Учителем школа стоїть…

Стало  доброю  традицією проведення    у   березні  Тижня  молодого  вчителя.   У  2018 році  він  присвячений 100 річчю від дня народження В.О.Сухомлинського».
В рамках  відзначення ювілею видатного  земляка  та  з метою визначення  рівня впровадження системи професійно-педагогічної адаптації молодих  фахівців, розкриття  творчого   потенціалу  молодих педагогів, підвищення  престижу педагогічної професії   методичним  кабінетом  розроблено, а закладами загальної середньої  освіти   реалізовано Програму Тижня молодого вчителя, якою передбачено проведення заходів  у  педагогічних  колективах загальноосвітніх навчальних закладів у  період з 21-31 березня 2018 року: зустрічі з педагогами  – новаторами, переможцями і учасниками    педагогічних конкурсів, учні  яких здобули перемогу в інтелектуальних    змаганнях   різного     рівня,   лауреатів  премії   В.Сухомлинського,  батьківським  активом. Відбулося обговорення проблеми: «Педагогічна  спадщина  В.О.Сухомлинського -  міцне  підґрунтя      реалізації   місії    вчителя  у забезпеченні реформи освіти».
    Виступи з досвіду роботи керівників навчальних закладів, вчителів-новаторів, презентації творчих  знахідок і інноваційних педагогічних  технологій молодих  вчителів, лауреатів  та переможців освітянських конкурсів,  творчі зустрічі  ветеранів  педагогічної  праці  з молодими  педагогами, вшанування  ветеранів  педагогічної  праці, вчительських  династій  покликані підняти  престиж педагогічної професії.
     У всіх закладах освіти   відбулися презентації   матеріалів педагогічної  ярмарки, присвяченої 100-річчю з дня  народження  видатного педагога,  педагогічного досвіду кращих  керівників,  вчителів, державних  та громадських діячів  освітян  на  сайтах  закладів  та  відділу  освіти  із  залученням  всіх   закладів загальної  середньої  освіти  міста, ветеранів  педагогічної праці, молодих  вчителів, наставників, батьків  до  обговорення  проблеми:  «Нова українська  школа: інтеграція спадщини Василя Сухомлинського у освітній процес».
       27 березня 2018 року  на  базі навчально-виховного комплексу « Знам’янська загальноосвітня  школа І-ІІІ ступенів №2-ліцей  проведено  педагогічний  апгрейд  на  тему:  «Роль  і  місце вчителя  у    інтеграції  спадщини  В.О.Сухомлинського в освітній  процес нової  української школи»  з  обговорення  проблеми:      «Учитель  для  школи 21  століття – який  він?   Складники успіху молодого    вчителя     в інтеграції  нової  української  школи  та педагогічної  спадщини В.О.Сухомлинського».       

Порядок  денний:

1. Нова українська  школа: інтеграція спадщини Сухомлинського В.О. у  сучасний  освітній процес .  
                 Ліпінська О.Г.- завідувач  методичного кабінету;
            Андреєва Н.Д., вчитель початкових класів  навчально-виховного                 комплексу «Знам'янська загальноосвітня  школа І-ІІІ ступенів № 3 -                гімназія», тренер НУШ.

2. Учитель  для  школи 21  століття – який  він?   Складники успіху молодого    вчителя     в контексті  нової  української  школи.
             Петренко В.В., вчитель української  мови  та  літератури  навчально-виховного комплексу «Знам'янська загальноосвітня  школа І-ІІІ  ступенів № 3 - гімназія»,   лауреат конкурсу  «Учитель року-2018».

3. Сходинки  до  педагогічної  майстерності  (психологічний   тренінг) Босненко М. М.  методист  методичного кабінету.

4. Відеопрезентація на  тему:  «Мої  перші  здобутки в  освітньому  процесі  школи».                   Л.Щербакова, молодий практичний психолог Знам’янської                  загальноосвітньої  школи  І-ІІІ ступенів № 7.

5. Педагогіка  партнерства:  учитель  - учні  -   батьки. «Нетрадиційні форми роботи з батьками в умовах нової української школи».
            О.Гончарова, вчитель початкових класів  навчально-виховного комплексу «Знам'янська загальноосвітня  школа І-ІІІ ступенів № 2 -  ліцей».

6. Учителем  школа  стоїть...  5 основних  навичок, якими  повинен  володіти  сучасний  молодий  учитель.
     Н.Шемчук,  методист  методичного кабінету
7. Різне.
    

         В ході  апгрейду  відбувся  обмін  досвідом  з питань інтеграції спадщини Сухомлинського В.О. у  сучасний  освітній процес .    

Методист  МК      Н.Шемчук

До 100-річчя з дня народження В.О. Сухомлинського в НВК "Знам`янська ЗШ І-ІІІ ст. №3-гімназія" молоді спеціалісти під керівництвом заступника директора з НВР Василенко Н.В. підготували відеопрезентацію про роботу під час Тижня молодого вчителя.

Тиждень молодого вчителя в навчально-виховному комплексі "ЗШ І-ІІІ ступенів № 2 - ліцей"

Під час проведення тижня молодого вчителя Гончарова О. Ю провела годину спілкування «В.О Сухомлинський – учитель добра і краси.» Молодий спеціаліст ознайомила учнів із життям та творчістю відомого педагога, талановитого письменника. Учні із задоволенням слухали казки Сухомлинського, які розкрили поняття добра і зла. Виставка дитячих малюнків показала, що діти прагнуть творити добро. Учні склали власну пам’ятку «Що має робити добра людина». Слова: «Творіть добро і воно

повернеться до Вас!» стали підсумком спілкування дітей.

    

Мазур Л.І.,
керівник ШМО учителів початкових класів
Гончарова О.Ю.,
класний керівник 1-Б класу

Протягом останніх десятиліть проблема здоров’я підростаючого покоління набула особливої актуальності. У пошуках шляхів збереження і зміцнення здоров’я дітей, профілактики захворювань, формування здорового способу життя школярів звертаємося до талановитого вчителя В.О. Сухомлинського і знаходимо відповіді на всі запитання. Адже на першому плані у видатного педагога стояла проблема фізичного розвитку й здоров’я дітей. «…Турбота про здоров’я – це найважливіша праця вихователя. Від життєдіяльності, бадьорості дітей залежить їхнє духовне життя, світогляд, розумовий розвиток, міцність знань, віра у власні сили…», - зазначав педагог-новатор .
26 березня  у НВК «Знам’янська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №2 – ліцей» під час проведення «Тижня молодого вчителя» відбулася зустріч за круглим столом учителів початкових класів, на  якійрозглядалося питання «Спадщина В.О.Сухомлинського і здоров’язберігаючі технології в сучасній школі». Досвідчений вчитель Локоть Т.О.  вчителі познайомила молодих спеціалістів зі здоров’язберігаючими технологіями і поділилась власним досвідом впровадження їх у навчально-виховний процес.

Василь Олександрович Сухомлинський вважав, що «природа – колиска дитячої думки і треба прагнути, щоб кожна дитина пройшла школу дитячого мислення». Це питання педагоги початкових класів розглянули під час проведення "Тижня молодого вчителя" 27 березня .
       Учителі нашого закладу намагаються, щоб кожна зустріч дитини з природою несла  щастя пізнання світу.
     У кожного вчителя початкових класів  сформувався свій  підхід до виховання в учнів бережного ставлення до природи. Учителі проводять екскурсії на природу, створюють з учнями навчально-виховні проекти, вчать дітей бути спостережливими. У цьому навчальному році головними темами проектів та занять  були: «Барви осені у шкільному саду», «Ой, як важко взимку синичкам», «Як ластівка будує гніздо», «Пробудження природи після зимового сну». Учні  початкової школи провели акцію «Допоможи тваринам».   

                    Учителі початкових класів Н.Полежай, Л.Мазур

 Якою буде Нова школа і Новий учитель? Це питання є найбільш обговорюваним.
28 березня на засіданні творчої групи вчителі початкових класів НВК «Знам’янська ЗШ І-ІІІ ступенів №2-ліцей» поділилися думками про значення ідей В.О.Сухомлинського для вчителя ХХІ століття.
Сінокоп С.Ю. наголосила, що у В.О.Сухомлинського було надзавдання – служити Дитині. Тому гуманність – запорука успішного самоствердження вчителя як особистості. Вона розповіла про своїх вихованців (2-А клас), які з захопленням читають збірку « Всі добрі люди – одна сім’я». За прочитаними творами організувала виставку дитячих поробок, яка показала, що дитячій фантазії та креативності немає меж.
Грінець В.В. зазначила, що вчителя-людину не можна порівняти  із вчителем-комп’ютером, оскільки духовна сутність виховання в пріоритеті в наш час. У книзі «Сто порад учителеві» видатний педагог пише: «..щоб стати справжнім вихователем, треба пройти школу сердечності...»
Івасенко О.А. висловила думку, що сучасна школа вимагає сучасного вчителя: активного, комунікабельного, працездатного, вольового, впевненого у собі, толерантного, компетентного.

Учитель початкових класів
Сінокоп С.Ю.

27 березня 2018 року на засіданні МО учителів початкових класів  відбулася презентація творчих  знахідок  молодих педагогів.  Курманчук  Яна Миколаївна ознайомила колег із  власним досвідом використання інноваційних технологій. Розповіла про використання карток для удосконалення навичок читання, які застосовує на уроках літературного читання, а також про використання кейс-методу на уроках математики, природознавства та української мови.
    Ці методи  сприяють розвитку логічного мислення, пізнавальної діяльності та активності учня.

Курманчук  Я. М.
учитель початкових класів

Під час Тижня молодого вчителя 30 березня було проведено засідання круглого столу «Використання творчої спадщини В. О. Сухомлинського в роботі з дітьми, що мають особливі освітні потреби». Учасники заходу ознайомилися з досвідом роботи видатного педагога з дітьми, які потребують індивідуального підходу у навчанні.
Учителі Руденко Т. В., Льовушкіна І. А. та Яндович Л. М. проінформували колег про організацію навчання дітей з особливими освітніми потребами.

Руденко Т. В, класний керівник 2-Б класу

Античні мудреці казали: «Хочеш розвивати державу – виховуй молодь». І справді, саме молодь, за якою майбутнє в усьому, зокрема і в освіті, покликана зміцнювати державу.
Молоді вчителі впроваджують в життя грандіозні плани. Їм властиві креативність мислення, відсутність консерватизму, готовність до змін на краще.
27.03.2018 у НВК «Знам’янська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 2 – ліцей» пройшов апгрейд з теми: «Роль і місце вчителя в інтеграції спадщини В.О.Сухомлинського в освітній процес нової української школи».
Із презентацією виступила молодий учитель початкових класів Гончарова Олена Анатоліївна. Злагоджена допомога колег у підготовці презентації, зробила її виступ змістовним і цікавим.
Готуючись до апгрейду вчителі вирішили створити колаж «Серце віддаю дітям». На ньому відображено, як оточені увагою й підтримкою молоді педагоги  Гончарова Олена Анатоліївна та Курманчук Яна Миколаївна у тісній співпраці з колективом учителів професійно зростають, , розкривається їх творчий потенціал  та компетентність.
Співпраця молодих спеціалістів і досвідчених учителів є найбільш ефективною для набуття педагогічної майстерності молоді. Вона пробуджує у молодих учителів інтерес до творчості, прагнення досягти кращих результатів, отримати визнання в колективі .
В. О. Сухомлинський говорив: «Будь майстром, поетом, художником у справі, яку ти любиш. Немає такої професії, в якій людина не змогла б досягти вершин майстерності».

Керівник Школи молодого вчителя Довженко К.В.

Формуємо творчу особистість юного читача

Відбувся   міський семінар-практикум  для бібліотекарів  закладів загальної середньої освіти міста Знам'янка на тему «Формування творчої особистості юного читача засобами бібліотеки на основі популяризації творів В.Сухомлинського для дітей».
       

Учасниками семінару-практикуму були методист методичного кабінету І.Остроушко, бібліотекар Державного професійно технічного училища № 12, бібліотекарі закладів загальної середньої освіти міста,вчителі початкових класів Знам’янської ЗШ І-ІІІ ступенів № 6.
            Головною метою заходу було узагальнення власного досвіду кожного бібліотекаря, розкриття діапазону бібліотечних ідей і можливостей в умовах реалізації концепції Нової  української школи.  Розглядаючи питання «Засоби бібліотеки щодо формування творчої особистості юного читача на основі творів В.Сухомлинського: діапазон ідей та можливостей» завідувач бібліотеки Знам’янської ЗШ І-ІІІ ступенів № 4  Т.Андреєва  представила досвід роботи з використання   ігрових     методів    на основі прочитаних оповідань та казок В.Сухомлинського. О. Андрієнко завідувач бібліотеки Знам’янської ЗШ І-ІІІ ступеня № 1 імені Т.Шевченка,  під час  відеопрезентації «Роль шкільної бібліотеки у формуванні творчої особистості юного читача» поділилася  методами активізації  творчої особистості кожного учня. Завідувач бібліотеки  та бібліотекар навчально-виховного комплексу «Знам’янської ЗШ І-ІІІ ступеня № 2-ліцей» Н.Мостова, А.Романова  надали методичні рекомендації щодо впровадження універсальної десяткової класифікації (УДК) на прикладі каталогізації творів В.Сухомлинського, продемонстрували роботу з надання швидких бібліотечних  послуг як педагогам, так і учням. У практичній частині семінару-практикуму  всі учасники мали змогу ознайомитися з інноваційними формами роботи бібліотекарів. Бібліотекарі  відвідали заходи: практикум  «Сучасні аспекти організації співпраці бібліотекаря  та вчителів щодо розвитку творчої особистості на основі використання творів В.Сухомлинського для дітей» проведеного   завідувачем бібліотеки Знам’янської ЗШ І-ІІІ ступенів № 6,  І.Неводничою, та бібліоурок  «Творче використання спадщини В.Сухомлинського у роботі  бібліотекарів з учнями початкової школи»,  проведений  завідувачем бібліотеки  та бібліотекарем навчально-виховного комплексу
 «Знам’янської ЗШ І-ІІІ ступеня № 3-гімназія» С.Богдан, О.Рєзніченко.
Учасники семінару відзначили, що всі заходи пройшли на високому методичному рівні.

       Методист ММК                                 І.Остроушко

До 100-річчя з дня народження В.О.Сухомлинського

                     

Колись палке, гаряче серце
Ви з щедрістю віддали нам.
А збірку «Де ночує хмарка?»Даруємо сьогодні  Вам.
             Чістякова О.О.

       Таким епіграфом починається збірка оповідань «Де ночує хмарка?», присвячена видатному педагогу, нашому земляку В.О.Сухомлинському. 

     До неї ввійшли 16 оповідань, написаних учнями 5 – 9  класів Знам’янської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №7 під керівництвом вчителя української мови та літератури Чістякової Олени Олексіївни. Це оповідання про дружбу та зраду, любов до природи і тварин, людську гідність  та допитливих дітлахів. Над укладанням збірки учні працювали близько 2 місяців, роблячи добірку яскравих ілюстрацій.
           Добираючи казки для дитячого читання, В.О. Сухомлинський вважав найголовнішим те, щоб у казці була глибока думка, щоб діти замислювалися над тими чи іншими вчинками. Тож наші маленькі письменники, наслідуючи спадщину великого гуманіста, прагнули довести, що не на всі  запитання є відповіді в тексті. Інколи треба робити висновки самим.

Міський семінар-практикум для бібліотекарів закладів загальної середньої освіти міста

          На базі НВК «Знам’янська ЗШ І-ІІІ ступенів № 2-ліцей» відбувся міський семінар-практикум  для бібліотекарів  закладів загальної середньої освіти міста з теми «Формування творчої особистості юного читача засобами бібліотеки на основі популяризації творів В.Сухомлинського для дітей».   

Із метою узагальнення досвіду, розкриття діапазону бібліотечних ідей і можливостей в умовах реалізації концепції Нової української школи, бібліотекарі Н.Мостова та А.Романова  надали методичні рекомендації щодо впровадження універсальної десяткової класифікації (УДК) на прикладі каталогізації творів В.Сухомлинського. 

  Було  проведено навчально-практичне заняття із сиглування карток згідно нової десяткової класифікації, продемонстровано роботу з надання швидких бібліотечних  послуг за інноваційними формами.

Подорож до педагогічно-меморіального музею В.О.Сухомлинського

Життя генія – це не відрізок часу, а промінь, що відсвічує нам у вічність. У цьому змогли переконатись учні та вчителі НВК « Знам’янська ЗШ І-ІІІ ступенів №2 – ліцей», які 23 листопада 2017 року відвідали педагогічно-меморіальний музей В.О.Сухомлинського,  розташований у приміщенні Павлиської  школи, яку 22 роки незмінно очолював Василь Олександрович.
Експозиція музею поділяється на дві частини. Перша - педагогічна (три експозиційні зали, де експонати розміщені за хронологічним принципом). Друга - меморіальна (службовий кабінет і квартира сім’ї Сухомлинських).

Учні мали змогу переглянути уривок з  хронікально-документального  фільму «Учитель»,  шкільну садибу: кілька приміщень навчального призначення, шкільний сад, «зелені класи», теплицю, будиночок Баби-Яги. Особливе захоплення викликав робочий стіл, за яким  В.О.Сухомлинський писав свої твори.  З цікавої розповіді екскурсовода діти дізналися, що світло у кабінеті Василя Олександровича  засвічувалося о 4 годині ранку, а коли його запитували про причини такого раннього підйому, у відповідь чули : " Це мої золоті  години  ранкової творчості".

     Невеликий коридор з'єднує службові приміщення з квартирою, де жила сім'я Сухомлинських. Обстановка кімнат проста і скромна. Тут все залишилось так , як було за життя педагога і його родини.
Експонуються вітальня та особиста бібліотека, яка нараховувала декілька тисяч художньої, політичної, філософської, публіцистичної літератури. В одній із кімнат зібрано фото учителів і випускників Павлиської середньої школи (1948-1970рр.)

На згадку про поїздку до музею юні  знам’янчани залишили відгук у книзі гостей з найкращими побажаннями добра, миру, процвітання.